CONCURSOS DE SERVIÇO SOCIAL

Provas de Serviço Social, com gabarito

2010-08-25T13:16:00.000-07:00

ATENÇÃO ASSISTENTES SOCIAIS - IMPERDÍVEL - CONCURSOS

Coletânea de Provas de Concursos de Serviço Social

Disponibilizo diversas provas de concursos anteriores na área de Serviço Social. Material todo organizado, dividido em 4 volumes.

Mais de 100 provas, aplicadas por diversas entidades( Cespe, Cesgranrio, VUNESP ,FCC,NCE, etc.) Quase 4.000 questões- todas gabaritadas!

Só Serviço Social!

*Você poderá testar seu conhecimento e verificar seu desempenho!!!

1-Habitue-se com as provas praticando os exercícios propostos nos Concursos.

2-Prepare-se de forma adequada para ser aprovado(a).

3-Muitos foram aprovados nos concursos por terem aprendido a resolver questões de provas anteriores.Você recebe tudo por e-mail em 24 h após a confirmação do depósito, apenas 20 reais!!!Depósito ou transferência bancária.

Provas de Serviço Social 2010

2010-07-27T07:27:00.001-07:00

Concurso Serviço Social 2010

2010-01-08T03:14:00.000-08:00

PASSAR FICOU MAIS FÁCIL

2009-03-14T10:00:00.001-07:00

QUASE 4000 MIL VAGAS DE ASSISTENTE SOCIAL NO INSS, ADQUIRA AS PROVAS DOS ÚLTIMOS CONCURSOS

2008-11-11T05:29:00.000-08:00

Saiu o tão esperado edital do Instituto Nacional do Seguro Social (INSS), que vai preencher 900 vagas de Analista do Seguro Social em cidades de todo o país. As oportunidades contam com remuneração de R$ 3.586,26 e serão preenchidas por candidatos com graduação completa em Serviço Social. Entre as principais atribuições da função estão o atendimento e acompanhamento aos usuários dos serviços prestados pelo INSS e aos seus servidores, aposentados e pensionistas, bem como a elaboração, execução e avaliação de planos, programas e projetos na área de Serviço Social e Reabilitação Profissional. A carga horária é de 40 horas semanais.

As inscrições via internet já estão abertas e poderão ser realizadas até o dia 10 de dezembro, através do site da FUNRIO (www.funrio.org.br). Os interessados também poderão garantir participação presencialmente, entre os dias 14 de novembro e 3 de dezembro, em uma das 27 agências dos Correios relacionadas no anexo III do edital. A taxa de participação é de R$ 50.

A prova objetiva será composta por 60 questões divididas entre Língua Portuguesa, Raciocínio Lógico, Noções de Informática, Direito Constitucional, Direito Administrativo, Legislação Previdenciária, Legislação da Assistência Social e Conhecimento Específicos. Elas serão aplicadas no dia 11 de janeiro de 2009, nas cidades relacionadas no anexo II, em horário e locais divulgados, no dia 5 do mesmo mês, pela comissão de organizadores do processo seletivo.

Isenção de taxa

A isenção da taxa de inscrição será concedida apenas aos candidatos que estiverem inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico) e perceberem renda familiar mensal igual ou inferior a três salários mínimos.

O requerimento de isenção de taxa poderá ser emitido no mesmo site de realização das inscrições.

ADQUIRA AS PROVAS DOS ÚLTIMOS CONCURSOS, FICA MUITO MAIS FÁCIL DE ESTUDAR.

email/msn: emsr1970@hotmail.com

TRT do Maranhão abre seis vagas para juiz: R$ 19 mil

2008-09-21T08:46:00.003-07:00

O Tribunal Regional do Trabalho da 16ª Região (Maranhão) fará concurso público para seis vagas e formação de cadastro reserva para juiz do trabalho substituto. O salário é de R$ 19.955,40.

Para concorrer às vagas, os candidatos devem ter curso superior em direito e, no mínimo, três anos de atividade jurídica.

As inscrições poderão ser realizadas pela internet no período da 0h de 29 de setembro até as 23h59 de 29 de outubro pelo site www.trt16.gov.br. O valor da taxa é de R$ 100.

Depois de preenchido o formulário, os candidatos devem enviar por Sedex o comprovante original da taxa de inscrição junto com outros documentos listados no edital para a Secretaria da Comissão do Concurso da Magistratura, na Avenida Senador Vitorino Freire, 2001, 4º andar, Areinha, São Luís/MA, CEP 65.030-015. Os candidatos também podem entregar os documentos no endereço.

O concurso terá cinco fases: prova de conhecimentos gerais, prova de conhecimentos específicos, prova prática, prova oral e prova de títulos. A primeira prova será nos dias 22 e 23 de novembro.

Os locais e os horários das provas serão divulgados no site www.trt16.gov.br.

Saem os cinco editais para o concurso do Senado

2008-09-12T12:28:00.000-07:00

O Senado Federal divulgou nesta sexta (12), no Diário Oficial da União, os cinco editais de seu novo concurso público, que somam 150 cargos, de nível médio e superior.

O primeiro edital é para os cargos de nível superior de analista legislativo e de nível médio de técnico legislativo.

Para analista, na área apoio técnico ao processo legislativo (formação em qualquer área) são 25 vagas (duas reservadas pra portadores de deficiências). No setor de apoio técnico-administrativo, há postos para as áreas de administração (nove e uma vaga, respectivamente); arquitetura (uma); arquivologia (duas e uma); biblioteconomia (uma e uma), contabilidade (duas e uma), engenharia civil (uma), engenharia elétrica (uma), engenharia mecânica (uma), medicina (uma) e tradução e interpretação (uma e uma). O salário é de R$ 9.580,50.

Para técnico, na área de processo legislativo, são dez vagas (uma reservada); O mesmo número vale para o campo de apoio técnico-administrativo. O salário é de R$ 6.722,68.

O segundo edital é para os postos de consultor de orçamentos (qualquer curso superior) e advogado. O primeiro tem duas vagas (uma para portadores de deficiências) e salário de R$ 13.879,95 -- a maior remuneração de todo o concurso e superior ao valor anunciado anteriormente pelo Senado. O segundo tem oito postos (um reservado) e salário de R$ 12.677,28.

O terceiro edital é para a técnico legislativo (ensino médio), na área de Polícia Legislativa. São oferecidas duas vagas, com salário de R$ 6.722,68.

O quarto é para a área de comunicação social. Para analista (nível superior), que tem salário de R$ 12.264,48, as áreas são: produção executiva (com registro profissional; um posto), relações públicas (uma vaga de ampla concorrência e uma reservada), editor de tv (formado em jornalismo, com oito vagas abertas e uma reservada), estatístico (uma), produtor de marketing (uma); produtor de multimídia (formação em qualquer área; uma vaga), produtor de publicidade e propaganda (uma).

Ha ainda postos para produtor para revisão de conteúdos jornalísticos (para jornalistas; uma vaga aberta e uma reservada), produtor de pesquisa e opinião (formação em comunicação social ou ciências sociais ou ciências políticas; um posto), supervisor de programação de rádio (um posto, com registro profissional de coordenador de programação) e supervisor de programação de TV (uma vaga, com registro de coordenador de programação).

Para técnico legislativo (nível médio), cuja remuneração é de R$ 6.722,68, os postos são para: operador de TV (registro profissional de supervisor de operações; cinco vagas de ampla concorrência e uma reservada), produtor de desenvolvimento de conteúdos jornalísticos para Internet (uma), produtor de infografia jornalística (uma vaga aberta e uma reservada), produtor de rádio (registro profissional de produtor: seis vagas abertas e uma reservada), produtor de TV (registro profissional de produtor executivo; dez e uma), técnico em locução (registro profissional de locutor; cinco e uma), técnico em videografismo (registro profissional de ilustrador ou desenhista; cinco e uma).

O quinto é último edital é para analista de informática legislativa (nível superior), nas áreas de análise de sistemas (cinco vagas de ampla concorrência e uma reservada) e de análise de suporte de sistemas (uma e uma, respectivamente). É preciso ter formação ou especialização em tecnologia da informação (os especializados têm de ser graduados em ciências exatas), e a remuneração é de R$ 9.580,50.

Inscrição
As inscrições têm de ser feitas no site da Fundação Getulio Vargas, organizadora do concurso, das 10h do dia 15 de setembro (próxima segunda) até as 23h59 do dia 10 de outubro (horário oficial de Brasília). O Senado havia divulgado anteriormente que o prazo começaria apenas no dia 20.

As taxas de inscrição são de R$ 50 (nível médio) -- e não R$ 60, conforme anunciado antes -- e R$ 80 (superior). Veja aqui como pedir isenção do pagamento dessa taxa.

Os exames serão realizados em sete cidades: Brasília (DF), Rio de Janeiro, São Paulo, Belo Horizonte (MG), Porto Alegre (RS), Recife (PE) e Belém (PA).Os locais, datas e horários de realização das provas serão anunciados entre 13 e 31 de outubro.

Avaliações
O concurso terá provas objetivas e discursivas, aplicadas em 9 de novembro, com gabaritos divulgados no dia 10. O resultado provisório da prova discursiva sai em 25 de novembro.

Haverá uma prova oral, para a especialidade de tradução e interpretação (aplicada em 3 de dezembro, com resultado no dia 4); teste de capacidade física e avaliação psicológica, para a área de polícia, e prova prática para analista de relações públicas e técnico em locução (aplicados de 2 a 4 de dezembro, com resultado no dia 5).

Para advogado e consultor, o exame objetivo será no dia 9, com gabarito divulgado no dia 10. E a segunda etapa, discursiva, será em 23 de novembro, com resultado provisório divulgado no dia 28.

Mais um concurso
Na semana passada, na cerimônia de entrega dos editais à presidência do Senado, para aprovação, o diretor-geral da instituição, Agaciel Maia, afirmou que, em 2009, o Senado pretende realizar nova seleção, com o objetivo de substituir todos os terceirizados que hoje atuam na Casa e repor mão-de-obra.

"Por problemas de ordem orçamentária, resolvemos fazer um concurso neste ano e outro em 2009 para atender as necessidades de reposição de funcionários da Casa", explicou Agaciel, em entrevista à Agência Senado.

PASSAR FICOU MAIS FÁCIL

2008-04-11T05:49:00.000-07:00

O primeiro passo

2008-03-06T20:01:00.000-08:00

Considerando que você já decidiu que vai fazer uma prova de concurso público, já deve ter pensado na grande quantidade de material a ser assimilado na etapa de preparação para esta prova. Provavelmente, esta deve ter sido uma das principais barreiras que você enfrentou para tomar a decisão de inscrever-se no concurso. Da mesma forma, passou despercebido pela sua cabeça que alguns dos tópicos constantes no programa do concurso você já travou contato na sua vida acadêmica. Bem, estes fatos não são uma regra, mas apenas fizemos questão de frisá-los por serem um ponto de alavancagem para o que chamamos de projeto de estudo.
Sem dúvida que os editais dos concursos públicos, de maneira geral, contêm programas que nos parecem infinitos e dos quais não temos profundo conhecimento. Mas, e daí? Qual a melhor maneira de se enfrentar este problema?
Em primeiro lugar, não existe nenhum problema. Você vai fazer um concurso público e é perfeitamente lógico que o empregador queira selecionar os melhores. Para tanto, uma das formas utilizadas é a medição de seu conhecimento. O que vai ser colocado em xeque é o seu conhecimento, o que você estudou, o que você assimilou. Se você quer vencer uma guerra é fundamental ter boas armas.

Entretanto, elas de nada valerão se seus soldados não souberem usá-las ou for empregada a estratégia equivocada. Fazer um concurso pode ser comparado a enfrentar uma guerra. A arma utilizada no concurso é o seu conhecimento, mas as técnicas de estudo e de realização de uma prova dizem como utilizar esta arma. Quer uma prova de que esta comparação pode ser verdadeira?
Conheceu alguém que sabia tudo, mas tirava notas baixas na escola?
Conheceu alguém que tirava notas altas e ainda não sabe fazer nada?
Conheceu algum professor que sabe a matéria mas não sabe ensiná-la? Portanto, é perfeitamente possível que você não saiba toda a matéria constante de um edital, mas que, com um determinado grau de raciocínio, seja possível lograr a vitória. Observe: a definição de raciocínio, segundo o renomado Dicionário Aurélio é:
Processo discursivo pelo qual de proposições conhecidas ou assumidas se chega a outras proposições a que se atribuem graus variados de verdade. Raciocínio por analogia.

Querer aprender

2008-03-06T19:57:00.000-08:00

A pessoa que, após um dia de trabalho, ao invés de ir para a sua casa, toma o rumo da sala de aula, às vezes, mesmo sem tempo para uma refeição, e, contrariamente a tudo que se poderia supor, não aproveita as aulas, é um incoerente.
O aluno que paga uma faculdade, um cursinho ou qualquer outro tipo de aula, para adquirir o direito a uma cadeira dura, onde possa perder tempo durante as aulas, está clamando aos quatro ventos que lhe falta algo de muito importante na caixa craniana.
A pessoa que compra uma pilha de livros, estoca-os em sua estante, folheia-os uma vez ou outra, e quando o faz, ainda é em frente a uma televisão ou escutando alguma música qualquer é, no mínimo, uma grande despreocupada com a vida. Há muito, muito tempo se diz "o livro é o seu melhor professor". Não saber utilizá-los é desperdiçar inteligência. E dinheiro.
Nunca será demasiadamente encarecida aos estudantes a importância do tempo-aula, pois não basta oferecer a quem quer ser pianista um belo exemplar do instrumento e a mais completa coleção de métodos. Na generalidade dos casos, é indispensável a atenção às aulas.
Sabemos que a causa principal da aprendizagem é o aluno, é o próprio aprendiz. De fato, a aprendizagem, concebida como resultado do processo da educação formal institucionalizada.

na escola, tem por agente principal o próprio aluno. O mestre não reparte a sua ciência entre os alunos, nem fica mais pobre de conhecimentos depois de cada aula, porque o aluno adquire por si mesmo a ciência sob a ajuda externa do mestre. Quem causa os frutos é principalmente a árvore, embora o faça sob a ação do agricultor, quem sara é principalmente o organismo do enfermo, embora sob a ação do médico e dos medicamentos; quem aprende é principalmente o aluno, embora sob a ação do mestre. Deve haver na planta, no enfermo e no aluno um princípio intrínseco, ativo, operante, capaz de produzir os efeitos da frutificação, da cura, da aprendizagem. A ação do agricultor, do médico e do mestre tem caráter de causa eficiente auxiliar, coadjuvante apenas. Quem dá frutos ou não é a árvore; quem sara ou não é o próprio organismo, quem aprende ou não é o aluno.
Lembra-se desta indiscutível verdade não para diminuir a importância da ação do mestre, mas para acentuar a responsabilidade do aluno, da pessoa que quer aprender.
Para aprender é preciso vontade, um sentimento que incita alguém a atingir o fim proposto por uma aspiração ou desejo. É preciso escolha, decisão, ânimo firme, determinação, interesse, zelo, disposição do espírito, energia, força de caráter, boa vontade, benevolência, gana, prazer.
Parecem qualidades demais? Mas não são! Todos esses termos derivam, representam e explicam apenas um, que é o ponto central: vontade. Se você tiver vontade, terá todas as qualidades acima. Só é preciso querer.

Concurso é a morte !

2008-03-06T19:56:00.001-08:00

Faz algum tempo, li uma pessoa dizendo que "concurso não é a panacéia de todos os males". Gostei, realmente não é.
O que me motivou a escrever o texto de hoje foi ouvir uma criatura dizer que acha o concurso "a morte de todos os sonhos e talentos".Ui.
O que me preocupa é que algum concursando ouça essas frases pessimistas e, por estar cansado ou mal esclarecido, acredite nelas.
Se fazer concurso acreditando já é difícil, imagina com os conceitos errados!
Quem for prestar concurso precisa acreditar que essa opção vale a pena. Se não for assim, melhor nem tentar: a pessoa deve investir no que realmente acredita.
Eu acredito em concursos e direi o porquê neste artigo.
Outra coisa que me preocupa é a pessoa que começa a falar mal dos concursos assim como a raposa concluiu que "as uvas estão verdes".
Sempre digo que concurso resolve uma série de problemas, mas não todos, e também costumo dizer, nas palestras, que "ser feliz é melhor do que passar em concursos". Meio-plágio da frase do meu amigo Roberto Shinyashiki.
Aliás, eu, ele, o Lair Ribeiro e o Augusto Cury temos boas relações de amizade e estamos acostumados às críticas rotineiramente direcionadas aos autores chamados de "auto-ajuda". Já pensei em escrever sobre isso: o preconceito contra o estilo "auto-ajuda", mas este não é o tema de hoje.
Na verdade, o crescimento dos concursos públicos gerou também o crescimento dos que atacam essa opção. Não me refiro aos inimigos históricos dos concursos: o nepotismo, o cargo em comissão, o padrinhamento político, o fisiologismo, os "concursos" fajutos, as fraudes, as seleções por currículo, a imoralidade das ONGs e assim por diante. Há inimigos novos: as pessoas que dizem que concurso não é isso tudo, não é aquilo, é a morte dos sonhos e dos talentos, que o Brasil precisa disso e daquilo.
Ora, claro que o Brasil precisa disso e daquilo. Precisa de bons engenheiros, bons administradores, empresários, artistas, escritores, marceneiros. Precisamos de tudo.
O que não precisamos é informação equivocada.
Também precisamos de bons servidores públicos: competentes, dedicados, talentosos, pessoas que saibam servir, que cumpram o dever, que sejam honestas, que não sejam arrogantes, que tratem as pessoas como gostariam de ser tratadas. Pessoas que façam sua parte e, depois do expediente, façam o que preferirem.
O concurso não é a morte de todos os sonhos e talentos. Primeiro, porque conheço gente que sonhou a vida toda em ser delegado de polícia, e hoje é. Conheço quem quis ser dentista, e hoje é dentista do Tribunal, da Marinha etc. Para eles, não foi a morte do sonho.
E o talento? Por exemplo, é preciso talento para ser um bom policial. Outro dia, na Ponte Rio - Niterói, vi uma equipe trabalhando tão bem diante de um acidente e, em seguida, incidente (briga, bêbados, abusados etc), que tive orgulho da Polícia Rodoviária Federal.
Tudo gente nova, concursada, trabalhando de um jeito primoroso. Pessoas talentosas. Pode ser que façam outros concursos (um deles me contou que está fazendo Direito...), mas pode ser que sejam como minha Diretora de Secretaria, na 4ª. Vara Federal de Niterói, que optou por não fazer outros concursos e ser, com orgulho, competência e talento, o que é: serventuária da Justiça.
Assim, informo que há muita gente com sonho realizado, e muita gente talentosa, trabalhando no serviço público. Tenho orgulho deles.
Esses servidores continuam vivendo num país em guerra civil, com uma carga tributária vergonhosa, tendo que resolver os problemas de saúde, família, amor, além dos outros que surgem diariamente, mas com estabilidade, bons salários e uma série de prerrogativas.
E servem ao povo. Servir ao povo é uma bela carreira.
Ah, e aquele sujeito talentosíssimo para a outra coisa e que se deixou morrer no serviço público?
Bem, a culpa - se existe - é dele, não do serviço público. Eu conheço vários que trabalham dignamente no serviço público e se dedicam a outros prazeres fora do expediente.
E estão com as contas pagas. Ou o poeta vive só da poesia, o que é bonito, ou o poeta pode ser poeta e servidor público (como, por sinal, é tradição brasileira ter grandes escritores no serviço público). Que mal há nisso?
Conheço quem virou AFRF até montar seu consultório dentário e depois pediu exoneração, aliás, abrindo mais uma vaga para quem vinha chegando. O concurso, para ele, foi o que possibilitou a realização de um sonho ("a porta para o sonho"). E conheço até quem é juiz federal e trabalha à noite e nos finais de semana falando sobre como passar em concursos. Prazeres diferentes e concomitantes.
Vou falar um pouco do meu caso. Eu amo ser juiz federal. Tenho orgulho disso, me sinto útil servindo à coletividade, tenho uma excelente produtividade (graças não só a mim, mas a uma equipe extraordinária de servidores competentes, dedicados e talentosos), uma série de prerrogativas etc. E nem por isso todos os meus dias são cor-de-rosa.
Há dias em que acho muito bom ser juiz, e há outros em que quero largar tudo. Tenho um dos cargos mais cobiçados da República e nem por isso estou livre de dias ruins. Há dias ensolarados e dias sombrios; dias em que acho que vale a pena ser juiz, outros em que acho que não.
O fato é que o serviço público não é o único oásis onde bebo. Tenho outros sonhos, projetos, família, igreja, poesia, corrida etc. Nem o sujeito que só quer ser juiz ou delegado pode se dar ao luxo de esgotar toda sua existência em apenas um oásis.
Assim, eu sou um caso de alguém que pagou o preço para passar, que trabalha como servidor e que também investe sua vida em outros projetos.
Se quiser ser só poeta e não separar tempo para trabalhar noutra coisa, tudo bem; eu que peça exoneração e vá viver minha vida. Mas se não consigo ou banco viver só de e da poesia, a culpa é minha: não devo ficar reclamando da vida nem da outra coisa que eu for fazer.
Isso me cansa: pessoas que ficam reclamando de tudo em vez de resolverem suas vidas.
Você pode decidir: se quer ser poeta e tem asco de fazer outra coisa, vá ser poeta e não reclame da vida. Terei orgulho de você. Mas se quer ser poeta e acha que pode estudar, passar em um concurso, e ser um poeta que tem estabilidade, bons vencimentos etc, que serve ao semelhante durante parte do seu dia, você é um concursando em potencial. Faça o que tiver de ser feito e seja poeta e servidor público. Também terei orgulho de você.
Seu prazer é outro que não a poesia? Hum... a arte, qualquer delas, a música, a dança, os passeios, o convívio com os filhos? Escolha: a poesia pode tomar qualquer formato. Não sou um parnasiano.
Hoje escrevi para dizer que o concurso pode ser o sonho, ou o caminho para o sonho, ou só a forma honesta e digna de pagar suas contas. Não importa. Se o seu sonho é outro e nele não há lugar para o concurso, não sinta culpa: vá viver sua vida. Mas por favor, não fale das pessoas que optaram pelo concurso como uma carreira, um caminho ou um ganha-pão.
No poema "O convite", Oriah Mountain Dreamer diz: "Não me interessa saber onde você mora ou quanto dinheiro tem. Quero saber se, após uma noite de tristeza e desespero, exausto e ferido até os ossos, é capaz de fazer o que precisa ser feito para alimentar seus filhos".
Se você só está no concurso para alimentar seus filhos, cara, eu tenho orgulho - muito - de você.
Se você está aqui, no serviço público, de passagem ou para bancar outros sonhos, ótimo também. Espero que seja um bom servidor, tanto quanto o que só fez concurso pelos vencimentos.
Se quer ser servidor mesmo, se é seu sonho, eu quero lhe dizer que você escolheu uma carreira honrosa, digna, útil ao país e ao planeta.
Em suma, eu não quero saber se você, concursando, está cansado ou se o que quer é alimentar os sonhos, os filhos ou outra coisa. Também não me importa onde mora ou o quanto ganha, pois sei que a felicidade, assim como sua rival, se esconde em todos os bairros e em todas as contas bancárias, qual seja o tamanho que venham a ter.
Também sei que quem passa em concurso melhora de vida.
Eu escrevo para dizer que tenho orgulho de você, concursando, que está fazendo o que precisa ser feito, pelos seus motivos (pois, afinal de contas, a vida é sua).
Não se assuste nem melindre com pessoas sem paciência, sonho, garra ou problemas suficientes para ir em frente e escolher um caminho para se resolver.
Não tenho grande apreço por quem não faz uma coisa, não desiste dela, e ainda não aprendeu a respeitar as decisões que você tomou.
Se você é um concursando, eu tenho orgulho de você.
Tenho visto muitos concursandos sofrendo... a coisa é trabalhosa. Tem hora que parece que está roendo até os ossos. Sim, mas e daí? Como digo no livro sobre Maratona, são os fortes que sentem dor. Os fracos desistem. Se você está "ralando", sofrendo, é porque é forte. Um sujeito mais fraco já teria arrumado uma desculpa, ou um culpado, e caído fora.
Como diz meu mantra, "a dor é temporária, o cargo é para sempre".
Continue assim, fazendo a coisa certa, se aperfeiçoando, estudando, treinando, que o cargo será seu, mais cedo ou mais tarde.
Uns estão estudando e fazendo as provas, outros estão fazendo discursos, críticas e observações maldosas, invejosas, medrosas etc. Wilde disse que "estamos todos na sarjeta, mas alguns estão olhando as estrelas".
Eu estou olhando as estrelas das armas da República. Eu a represento como juiz federal, você vai representá-la, mais cedo ou mais tarde, em algum cargo, emprego ou função, todos nobilíssimos, para quem tem garra e coragem de ir em frente.
Parece ufanismo? Não sei se algo que acontece, que funciona, pode ser chamado de ufanismo. Concurso funciona.
Parece coisa de autor de auto-ajuda? Tudo bem, eu sou autor de auto-ajuda, então.
Sem problema, eu não tenho vergonha, mas antes um justo orgulho de poder ajudar o próximo. Técnicas? Estão nos livros.
Motivação? Também. Afinal, como disse, não tenho problemas em ser tachado de autor de auto-ajuda por, de fato, exercer essa tarefa em parte de meu cotidiano. Ter sucesso em concursos, em qualquer coisa, demanda uma combinação de motivação e de técnicas. Eu trabalho com ambas e estou feliz com os resultados. Funciona, simplesmente funciona.
Antes isso do que ficar falando de quem está correndo em busca de alguma coisa.
É preciso buscar a própria felicidade. O concurso é uma opção válida. Se você quer fazer, faça direito; se não quer, respeite a opção de quem quer e gaste suas energias naquilo em que acredita.
O importante é cada um buscar sua felicidade.
Para concluir, uma sugestão para você, concursando: se alguém estiver lhe aborrecendo com essas historinhas de que concurso é uma coisa ruim, sugiro que imprima esse texto e entregue à pessoa, com meu carinho e meu abraço. Peça para ela deixar você tocar sua vida, fazer suas escolhas, colher os frutos que cada escolha proporciona. Peça para ela não ser uma rádio que toque uma música fúnebre ou desagradável. Ou o silêncio ou elogios, ok?
Como dizia Ted Turner, "lidere, siga ou saia do caminho".

Como ler as questões da prova

2008-03-06T19:54:00.000-08:00

Certifique-se que você leu as orientações ao candidato. As orientações ao candidato são preciosíssimas que já esclarecem elementos importantes. Há até casos em que o candidato que não lê as orientações pode seguir um curso errado durante a prova. A melhor hora para lê-las é antes do início da prova. Mesmo que não permitam lê-las antes de correr o tempo de prova, leia-as com calma e atenção quando permitirem virar a prova. A relação custo de tempo x benefício de informação vale a pena.
Houve um concurso em que fui o primeiro colocado e a segunda colocada comentou comigo que teria sido a primeira se atentasse para as orientações ao candidato, que vedavam a redação a lápis. Além disso, falou que se tivesse tempo teria passado a caneta por cima, mas como não fez isso obteve zero em redação. Essa pessoa, hoje uma grande amiga, cometeu dois erros desprezando dois elementos que são contados para se aprovar ou classificar um candidato: leitura das orientações prévias ao candidato e controle do tempo.
Preste atenção às dicas abaixo:
a)Pré-leia o texto rapidamente (uma "olhada" geral, uma vista d"olhos rápida, que tira a ansiedade sobre o que caiu na prova). Cuidado para não começar a dar as respostas ou definir qual é a pergunta. Essa reação rápida pode ser equivocada e induzir ao erro. Apenas olhe a prova rapidamente. Nuca diga: "não sei esta", diga "esta eu vou lembrar" ou "esta eu vou dar uma boa resposta". Não é má idéia dizer, ao final dessa primeira lida, que gostou da prova.
b)Leia todas as perguntas. Agora sim, você deve fazer uma leitura calma e atenta. O tempo gasto vale a pena. Mantenha uma atitude positiva e sempre se pergunte o que o examinador quer saber naquela pergunta. Essa leitura inicial ajuda o cérebro a começar a procurar respostas. Com o tempo, você aprenderá a juntar estas duas primeiras leituras. Quando não tiver mais ansiedade para saber o que caiu, bastará fazer a leitura da letra "b".
c)Formule as respostas lendo o enunciado de cada uma delas por vez. Ao ler o enunciado, analise criticamente a questão a fim de procurar a resposta. Se quiser, sublinhe as palavras-chaves e anote ao lado da questão o que você deve ou quer dizer.
d)Se há algum texto para interpretar, proceda assim: sempre faça uma pré-leitura rápida (para aguçar a curiosidade do cérebro); leia todo o texto com calma; só depois vá fazer as questões (assim você evita o ping-pong entre o texto e as perguntas). Claro que se surgir uma dúvida você pode e deve voltar ao texto, mas esta técnica diminui tal intensidade.
No final da prova (depois de responder às demais questões, isto é, no tempo que sobrou), releia o texto e repasse as respostas. Quase sempre você verá algo novo e/ou poderá melhorar suas respostas.
Ao separar o tempo em provas de múltipla escolha, reserve um período, ao final, para marcar o cartão de respostas.
Em resumo: Leia a prova. Não rotule. Leia e descubra o que o examinador quer. Ele é o "dono da bola".

Pontos Fortes !!!

2008-03-06T19:53:00.001-08:00

Caros Amigos,

Como já sabem, mais uma obra de minha autoria intitulada "A Arte da Guerra para Concursos" baseada nos ensinamentos do grande estrategista de guerra chinês, Sun Tzu.
Apresento agora mais um trecho do capítulo VI deste livro, que tem como título: "Ponto Fracos e Pontos Fortes".
Sun Tzu disse:
"Na arte militar, cada operação particular tem partes que exigem a luz do dia, e outras que pedem as trevas do segredo.
Não posso determiná-las de antemão. Só as circunstâncias podem ditá-las".
William Douglas:
Há regras gerais e regras que funcionam para todos, mas nunca será possível prever todas as respostas. As circunstâncias e a vida engendraram novidades de forma exuberante. Assim, apenas o amadurecimento trará algumas respostas para os candidatos. Em muitos casos, apenas a experimentação e a individualização poderão responder qual o melhor caminho a seguir, pesados sob o crivo da relação custo x benefício.
Se algo nos tranqüiliza, é o fato de que podemos errar, sim, mas que o tempo trará todas as oportunidades de renovação, aprendizado e crescimento que precisamos.
O capítulo VI é intitulado em algumas traduções como "Do cheio e do Vazio". Isso traz à memória a idéia do Tão, do Yin e do Yang, o princípio do vácuo e o princípio cristão de "esvaziar-se de si mesmo" (Filipenses 2:7). Tudo isso remete à idéias, preciosa nos concursos, de a pessoa conseguir abrir mão temporariamente de prazeres menores em prol de obter, no futuro, prazeres maiores. Indo além, de abrir mão parcialmente de prazeres e necessidades, no futuro, de forma mais sobeja.
Para ter sucesso em concursos é preciso um mínimo de objetividade, foco e simplicidade. É preciso fazer escolhas sacrifícios. Nesse passo, Sun Tzu disse:
"Não procures ter um exército numeroso demais. Amiúde, a excessiva quantidade de gente é mais nociva do que útil. Um pequeno exército bem disciplinado é invencível, sob o comando de um bom general".
Se queres passar em concursos, ou obter qualquer outra forma de vitória, tenha coragem de se diminuir assim como o pássaro abaixa sua cabeça antes de levantar vôo. Seja menos, e cresça. Tenha um exército pequeno, mas disciplinado. Poucos objetivos, poucas tarefas, apenas as que bastem para sobreviver e estudar. Quantos poderiam ter passado se pudessem ser menos famosos, menos viajados, menos presentes em festas e baladas!
Depois, quando tiveres conquistado os vastos campos de centeio e conhecido as montanhas mais altas do mundo, então serás grande. Nessa ocasião, recorda-te das lições da iluminação:
"Antes que eu penetrasse na sabedoria, as montanhas e os rios nada mais eram senão montanhas e rios. Quando aderi à jornada pela sabedoria, as montanhas não eram mais montanhas, nem os rios eram rios. Mas, quando alcancei a sabedoria, as montanhas eram só montanhas e os rios , apenas rios".
Depois da aprovação, festas serão novamente festas, e baladas, baladas. Para os que assim desejarem. Para outros, serão noites bem dormidas, passeios com a família, viagens.

Dez conselhos úteis para se fazer uma prova

2008-03-06T19:50:00.000-08:00

1) A primeira coisa que se precisa em uma prova é calma, tranqüilidade. Se você começar a ficar nervoso, sente-se e simplesmente respire. Respire calma e tranqüilamente, sentindo o ar, sentindo sua própria respiração. Após uns poucos minutos verá que respirar é um ótimo calmante.
Comece a ver a prova como algo agradável, como uma oportunidade, visualize-se calmo e tranqüilo. Lembre-se que "treino é treino e jogo é jogo" e que os jogadores gostam mesmo é de jogar: a prova é a oportunidade de jogar pra valer, à vera, de ir para o campeonato.
Fazer provas é bom, é gostoso, é uma oportunidade. Conscientize-se disso e enquanto a maioria estiver tensa e preocupada, você estará feliz e satisfeito. Um dos motivos pelos quais eu sempre rendi bem em provas é porque considero fazer provas algo agradável. Imagine só, às vezes a gente vai para uma prova desempregado e sai dela com um excelente cargo! Mesmo quando não passamos, a prova nos dá experiência para a próxima vez. Comece a ver, sentir e ouvir "fazer prova" como algo positivo, como uma ocasião em que podemos estar tranqüilos, calmos e onde podemos render bem.
2) Ao fazer uma prova, nunca perca de vista o objetivo: passar. O objetivo não é ser o primeiro colocado (o que é uma grande ilusão, já que ser o primeiro traz mais problemas do que vantagens). Também não é mostrar que é o bom, o melhor, o "sabe-tudo". O objetivo é acertar as questões, tentar fazer o máximo de pontos mas ficar feliz se acertar o mínimo para passar. Só isso.
3) A simplicidade e a objetividade são indispensáveis na prova, ladeadas com o equilíbrio emocional e o controle do tempo. Para passar lembre-se que você precisa responder àquilo que foi perguntado. Leia com atenção as orientações ao candidato e o enunciado de cada questão.
4) Em provas objetivas, seja metódico ao responder. Em provas dissertativas, seja objetivo e mostre seus conhecimentos. Por mais simples que seja a questão, responda-a fundamentadamente. No início e no final seja objetivo; no desenvolvimento (no miolo), procure demonstrar seus conhecimentos. Nessa parte, anote tudo o que você se recordar sobre o assunto e estabeleça relações com outros. Sem se perder, defina rapidamente conceitos e classificações. Se souber, dê exemplos. Aja com segurança: se não tiver certeza a respeito de um comentário, adendo ou exemplo, evite-o. "Florear" a resposta sem ter certeza do que está escrevendo não vale a pena. Isso só compensa se tratar-se do ponto central da pergunta, do cerne da questão. Nesse caso, se o erro não for descontado dos acertos, arrisque a resposta que lhe parecer melhor.
5) Utilize linguagem técnica. A linguagem de prova é formal, de modo que não se deixe enganar pela coloquial. Substitua termos, se preciso. Ex.: "Eu acho" "Eu entendo" "Entendo que".
6) Correção lingüística. Tão ruim quanto uma letra ilegível ou uma voz inaudível é a letra bonita ou a voz tonitruante com erros de português. O estudo da língua nunca é desperdício e deve ser valorizado. Além disso, a leitura constante aumenta a correção da exposição escrita ou falada.
7) Evitar vaidades ou "invenções". Muitos querem responder o que preferem, do jeito que preferem. Em provas e concursos temos que atentar para a simplicidade e para o modo de entender dominante e/ou do examinador. Aquela nossa tese e opinião inovadora, devemos guardá-la para a ocasião própria, que certamente não é a do concurso.
8) Tenha sempre humildade intelectual. Não queira parecer mais inteligente que o examinador ou criticá-lo. Não se considere infalível, sempre prestando atenção mesmo a questões fáceis ou aparentemente simples. Nunca despreze uma opinião diversa.
9) "Teoria da fluidez + Teoria do consumidor". Além desses cuidados, temos que ter um extra com alguns examinadores. Lembre-se que todo professor, quando aplica uma prova é, na prática, um examinador. A grande maioria dos examinadores aceita que o candidato tenha uma opinião divergente da sua. Há, contudo, alguns mestres e bancas um tanto mais inflexíveis, casos em que será exigido do candidato uma dose de fluidez, docilidade, suavidade e brandura.
Junte-se a isso o ensino daqueles que sabem atender ao consumidor: o importante é satisfazer o cliente, o cliente tem sempre razão, o atendimento é tão importante quanto o produto.
Esta técnica ensina que o candidato deve ser prudente e pragmático. Pragmatismo, anote-se, é a "doutrina segundo a qual a verdade de uma proposição consiste no fato de que ela seja útil, tenha alguma espécie de êxito ou de satisfação". O candidato precisa ter fluidez e maleabilidade suficientes para moldar-se à eventual inflexibilidade do examinador.
Se o seu professor só considera correta uma posição, devemos ter cuidado ao responder, pois a prova não é a ocasião mais adequada para um enfrentamento de idéias, até porque ele é quem dá a nota, havendo uma grande desigualdade de forças. Existem os momentos adequados para firmar nossas opiniões e pontos de vista e isso é absolutamente indispensável, desde que na hora certa.
Ao tratar do raciocínio jurídico, abordamos vários itens sobre como lidar com opiniões divergentes. Vou citar um exemplo do uso da "teoria". Ensinei a técnica para uma amiga, dias antes de fazermos uma prova. O professor vivia falando de louras fatais em sala. A prova era para criar um fato e analisá-lo sob o aspecto criminal. Criei um fato superelaborado e tirei apenas 5. No dia do resultado minha amiga me agradeceu pela "dica" da "teoria" pois a utilizou e tirou 10. Ela simplesmente criou uma história com o assassinato de uma loura, inclusive descrevendo sutilmente seus atributos. Ela simplesmente aplicou a técnica, escrevendo sobre um fato que nosso professor achava interessante. Eu mesmo esqueci de usar a técnica...
Eu não tirei uma nota melhor naquela prova porque perdi o foco, porque não prestei atenção (acuidade), porque esqueci do objetivo (tirar a melhor nota possível), porque não utilizei técnicas que eu já conhecia (essas mencionadas), porque escrevi o que eu queria (para me agradar) e não para agradar e atender à expectativa de quem estava mandando naquele jogo, porque deixei de atentar para a fluidez (fluência) em provas e porque não me adaptei às circunstâncias. Felizmente a nota foi suficiente para passar, mas poderia não ter sido.
Esta "teoria" não versa sobre não ter opinião mas sim sobre ser hábil o suficiente para adaptar a resposta a fim de obter o resultado almejado. Após o sucesso específico você poderá, a partir de uma situação melhor, lutar por seu ponto de vista.
Não estando em uma situação como a de candidato, não tenha medo de expor suas opiniões ou de contestar alguma premissa já estabelecida. Poucos têm suas próprias opiniões e a capacidade de inovar e analisar criticamente um fato ou problema. Se você o fizer, mesmo que alguém não goste, todos (inclusive quem não gostou) respeitarão você.
Contudo, sempre o faça de modo gentil, educado, técnico, equilibrado e profissional.
Se quiser contestar alguma idéia, conteste a idéia e não o seu autor ou defensor. Saiba a hora de ceder e a hora de enfrentar a oposição, a hora de lutar e a hora de celebrar um acordo.
Não tenha medo de ser diferente ou de mudar as estruturas consolidadas. Se você pensa, é possível que discorde e é assim que o mundo progride: mudando ou concluindo que a mudança não oferece um ganho compensador. Ao decidir sobre idéias e soluções, não se prenda a paradigmas antigos, prenda-se ao objetivo buscado.
A teoria do consumidor ainda possui outra aplicação preciosa. O cliente sempre tem razão, é ele quem deve ficar satisfeito, não é mesmo? Em concursos, o cliente é o examinador.
Sempre verifique o que ele quer e o atenda. Veja o que ele perguntou, o que quer saber, a letra bonita que quer ler, etc. Faça-o feliz e ele lhe retribuirá.
10) Letra legível, palavras audíveis. Se o examinador não consegue decifrar sua caligrafia nem ouvir sua voz, isso irá prejudicar a quem? Quem tem o maior interesse em ser lido, ouvido e entendido? Será que todos os examinadores, profissionais ocupados e atarefados, diante de centenas ou de milhares de provas para corrigir, terão tempo e compreensão diante de uma letra ilegível? Na hora da prova faça letra bonita, de preferência redondinha (ou, no mínimo, em caixa alta), a fim de que ela fique legível. Treine sua oratória para saber falar razoavelmente.